宿題も、悩みごとも、相談するのは「AI」。教育現場へのAI導入で注目を集める「デジタル国家」エストニアです。日本の教育を変えるヒントはあるのでしょうか？最前線を取材しました。

【写真を見る】エストニアの全高校で導入　答えは教えない対話型AI「ITI」

街を行き交う宅配ロボ　最先端のデジタル国家・エストニア

バルト海に面する、人口約140万人の小国エストニア。首都・タリンでは、街中をロボットが行き交っています。

記者
「ロボットはいま、スーパーの食料品を運搬しています。オンラインで注文すると、スーパーから自宅までこのロボットが届けてくれるといいます」

搭載されたAIや10台以上のカメラ、センサーで段差も乗り越え、歩行者や車などを認識し、交差点では赤信号を検知して停止。完全に自律走行しています。

スーパーから約1キロの道のりを30分かけて、目的地のアパートに到着しました。

配達ロボットで注文した人
「配達員に頼むと配達料がかかりますが、ロボットに頼むと配達料が無料なので素晴らしいと思います」

このロボットは、ビデオ通話サービスで有名な「Skype」社の創業にも携わったエストニアのエンジニアらが開発したもので、世界で3000台以上が稼働しているといいます。

配達ロボットを開発「スターシップ」アーティ・ヘインラCEO
「まだ体験したことがない人にとっては、SFの世界や20年後の話に思えるかもしれませんが、これは今まさに確実に機能する実用的なサービスです」

IT企業が次々、世界へと進出するエストニア。
「デジタル国家」としても知られていて、住民登録や免許証の更新、選挙の投票まで行政サービス全てがオンラインで行われています。

エストニア市民
「（オンラインで）できない手続きは逆にないくらいです。双子を出産した時もオンラインで出生届を出したので、どこにも行く必要がありませんでした」

そんなエストニアで、世界が注目する「AI」があります。

全高校に「対話型AI」を導入…答えを教えない学習支援とは

生徒たちが使っているのは、「ChatGPT」を運営するOpenAIとエストニアの教育研究者らが独自に開発した、対話型学習アプリ「ITI」。

一般的な対話アプリは計算問題を瞬時に答えを教えてくれますが、「ITI」に同じ質問をすると、解き方の順序を解説し、「次は君の番だ！」と答えではなく、学習を促します。

高校2年生
「代わりに考えてくれるわけではありません。自分が考えるのを助けてくれるんです」

この日は、「ITI」と協力してそれぞれの研究テーマでアンケートを作成する授業です。

高校2年生
「音楽が勉強にどう影響を与えるかについてのアンケートを作成しています」

アンケートをどのように作成するのか。「ITI」は「どの年代に聞くのか？」「研究の主な目的は？」など、次々と質問してきます。

教師　ラウラ・ヘルムさん
「ITIはすぐに答えを出しません。都合よく同調しませんし、非常に倫理的です。ITIはAIを賢く使う方法を学ぶための最高の手段だと思います」

2025年、「対話型AI」を世界で初めて全ての高校に導入したエストニア。

いまや、日本を含めた世界中の教育者らが視察に訪れています。

視察に来たセルビアの教育関係者
「AIが子供それぞれに合わせた学習をサポートできるか知りたいです」

視察に来たパキスタンの教育関係者
「AIは禁止すればいいという考え方は成功しない、誰もが使っていきますので」

宿題も悩み事もAIに相談…浸透するAIと教育効果の行方は

高校の授業で「ITI」を使っていた、高校2年生のキッターさん。自宅では、テスト勉強を一緒にやることもあるといいます。

解いていたのは、記号から化学物質の名前を答える難しい問題です。

キッターさんは、「ITI」に補助してもらいながら答えを導き出します。

ITI
「修正すべき重要な誤りが一つあります」
「メタノールのところを注意して」

キッターさん
「ほぼ正解ですが、何かを間違えてしまいました」

そしてようやく…

ITI
「完璧です！よくできました！」

キッターさん
「まるでコーチのようです。クラスで一番頭のいい同級生とやり取りしてる感じです」

まさに家庭教師のように対話する「ITI」。時には何気ない相談に活用することもあるようです。

キッターさん
「猫がチョコレートを1枚食べたとき、獣医に電話すべきですか？」

ITI
「すぐに獣医に連絡してください。猫にとって有害です」

母親は娘が学習にAIを使っていることについて、どう思っているのでしょうか？

キッターさんの母親
「単に作業をこなすだけで学ぶ気がないのなら、AIはあまり役に立たないでしょう。学習の道具だと意識して使うならば、素晴らしいと思います」

学ぶ力を引き出そうとする「対話型AI」。

一方で、「授業での対話がAIに偏ってしまい、教師や生徒同士のコミュニケーションが減った」「記憶の定着が悪くなった」などの課題も。

生徒たちの学習理解度や成績が向上しているのか、検証が行われています。

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